理学院党员学习心得 先进性教育是三讲教育的补充与继续

 

    在我党历史上，被认可的较大规模的党内整风有三次。1942年延安整风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，反对教条主义以整顿学风，包括我们党的三大工作作风的倡导，团结了全党，统一了认识，为抗战的最终胜利奠定了基础。 1999年的三讲教育，是一次全党范围内的党员干部的整风，也是一次加强党内建设的一次新的探索。讲学习、讲政治、讲正气，核心是讲政治。强调要有正确的理想和信念，要善于从政治上正确认识，判断形势，要从路线方针上始终保持政治上的清醒和坚定，要坚持民主集中制原则，要全心全意为人民服务。这次党中央决定在全党范围内开展保持共产党员先进性教育，我个人觉得，这又是一次全党范围内的整风，是一次在三讲教育探索党风建设方面的继续和补充。

 

    之所以说保持先进性教育活动是三讲教育、党风建设方面的继续与补充，是因为这次活动强调了群众的参与及其重要性。胡锦涛总书记在保持共产党员先进性教育专题报告会上，明确表明，领导干部要发挥表率作用，带头学习，带头查找问题，要主动地向同事，下属和群众征求意见，特别是批评意见。录像报告中，党校教授根据中央胡锦涛的讲话精神，也着重谈了群众参与，群众监督是本次先进性教育的突出重点。他认为，接受群众监督，让群众广泛参与，开展批评与自我批评，是这次先进性教育的一个突出特点，并将形成一种机制，作为制度长期保存。今后党内的整风，不能关起门来，而要面向群众，面向基层，自觉接受群众监督，听取群众意见。这些都突出了群众参与的重要性。

 

    我们说“三讲”教育是一次探索，是因为这里面值得推敲的东西很多。我个人觉得，通过三讲，开展党内整风，目的明确，但措施未到位，因此没有达到预期的效果。从对党的信念上，从近几年不断暴露出来的问题上，从群众对党的看法上，从社会的认知上，都能感到党内存在一定的问题，有些问题还相当严重。从严治党，必须进一步加强。先进性教育，群众参与监督，就是要改变以往的不足，真正的通过这次教育活动，本着惩前毖后治病救人的方针，惩治党内腐败分子，团结大多数，从而提高党的威信，提高党在人民群众中的凝聚力。群众参与，群众监督，这里有一个程度问题，让群众参与到什么程度，事关先进性教育活动能否真正起到端正党风，提高党风的目的，是取信于民的重要一环，也是先进性教育活动成效的关键所在。是充分相信、自觉的接受群众监督，还是敷衍了事、半掩半遮，效果可能大不一样。实际上，腐败分子是最怕群众参与的，他们的丑事是最怕公之于众的，对他们的问题，本着治病救人的态度，团结教育大多数，严肃处理证据确凿的少部分，一方面是教育他本人，更重要是教育大家，教育全党，让所有的党员干部都能够从中吸取经验和教训，引以为戒，真正作到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。群众参与、群众监督，应该形成一种机制。今后凡是犯有严重错误的党员干部，无论他的官位有多大，都要按照党纪、政纪、国家法律予以重罚。我觉得，这并不是对一个人不负责任的态度，恰恰相反，是一种即对个人负责，更是对党和国家人民的利益的一种高度负责。

 

    中国共产党是一个有着6千8百万党员的大党，又是一个领导13亿人民的执政党，党风的好坏关系到国家的强盛，人民的幸福，社会的长治久安，只要我们持之以恒地坚持党的领导，坚持党要管党，从严治党，坚持群众路线，通过若干年的努力，我们的党风，我们的社会风气，我们的民风必将会有一个根本性的好转。