新生入学之初，食品科技学院为了解新生思想状况，开展了以调查问卷形式为主的调研工作。目前，我院已圆满完成该项工作。
此次调研工作，共发放问卷179份，回收171份，回收率达到95.53%。从新生上交的问卷情况看，学生整体的思想状况较稳定，但局部仍存在着不可忽视的问题。总的来说，我们工作方向的定位比较准确。
当问及您对“南京农业大学的各项服满意吗”，91.8%的同学对南农的各项服务表示满意或基本满意，说明我校各项服务工作做得相当不错。
当问及大学学习是否重要，你是否会继续努力学习时，90．6%的同学认为大学学习很重要，他们会继续努力的学习；但仍
有1.8%的同学认为不好说、3%的同学认为走一步看一步，甚至有0.6%的同学想好好玩玩，不会好好学习。
从调查问卷可以看出：同学们最关心的问题集中在个人综合能力的培养（29.2%）、学校的学风问题（26.3%）以及将来的就业（23.4%）和考研问题（8.8.%）等，其中也涉及到谈恋爱、社交等问题。多数同学(30.4%)都希望自己毕业后成为具备综合能力的对社会有贡献的人才；35.1%的同学希望考取研究生继续深造；25.1的同学希望找到好工作直接就业；12.3%的同学希望在大学里学习好，各方面都保持优秀；有1.8的同学希望能出国；但不容忽视的是仍有1个同学说自己在大学里没有目标。
在选择倾吐对象的调查中，我们发现学生的排序如下：同学或要好的朋友（79.5）、单独相处（7%）、班主任（9.4%）、辅导员和专业心理老师（4.7%）。从这个比例来看，选择同龄人作为倾吐对象仍是学生解决心理问题的主要渠道。但是作为传统意义上的心理问题解决者，辅导员和班主任的比例很低，说明学生与班主任和辅导员之间仍有一定的隔阂，也或许是这两者的工作方法存在着一定的问题，以至于失去了学生的信任感。这是一个值得思考的问题。同时，对于喜欢独处的同学也需要我们的普遍关注。
当谈到入学之初的学习问题时，91.8%的学生明确表示：非常需要或需要老师或高年级学生的指导。这就提醒我们多办学习方面的报告、多作学习方面的指导和交流。这也将是我们10月份的工作重点。
在心里承受能力方面，有10个学生认为自己不具备承受挫折的能力；有4个学生认为自己和周围的人和睦相处。说明这部分学生需要我们平时多观察、多了解，发现问题早解决，尽量避免难以挽回的可怕后果。
总结调查问卷的内容，我们归纳一下几个方面的工作亟待解决：
1、针对多数学生选择同龄人作为倾吐对象的问题，我们认为应继续坚持“信息员”制度：即从各年级选择主要学生干部，及时对本班同学进行监控并上报给学院相关领导和老师，以掌握问题学生的思想动态并给与及时的解决。
2、应开展以学习为主的报告会或系列学习交流活动，使新生及早适应大学的学习环境。这种交流应该深入地探讨到每门课的学习，而不是停留在层面上的形式化的东西。这样可以避免持续不下的新生第一学期的挂红灯现象，减轻学生无形的心理压力。
3、针对部分同学反映出的大学里贪玩、不想学习、没有目标和动力的问题，我们决定采取“一对一”交流活动，及早解决这部分学生的问题，以防到高年级出现难以引导和管理的问题。
4、针对同学们关心的综合能力等问题，我们将大力推进“提增”活动的开展，力求给同学们提供活动的空间和舞台。主要是从学院和班级两个层次上广泛开展，既照顾点又照顾面。
我们的调研工作还是很肤浅的，还有很多问题值得思考和研究，希望这次的调研能给下一步的学生工作以指导和参考。
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