学生走上讲台 课程改革喜人 《环境学》（双语）教学改革取得成果

    一滴水，一寸土，一只昆虫，一棵树，都是我们生存环境中的一部分，我们无休止地向自然索取，又不停地把废物排向自然，自然的负重不断增大，很难想象我们赖以生存的环境被我们亲手破坏，这个世界将是什么样子。

 

    资环学院《环境学》（双语）课程教育改革在宗良纲教授的带领下推出新举措，鼓励学生进行研究性学习，掌握利用网络搜索的技巧搜索与环境科学与工程领域的专题内容。网络为研究性学习提供了便利，同学们制作了精美的幻灯片，他们走上讲台，展现学习成果。

 

    环科41班的同学为以“噪声的定义”为主题，伴着轻柔的音乐，叶茂和沈金梅同学用流利的英语和清晰的汉语交替介绍着有关噪声的基本情况，一张张幻灯片展现在眼前，一个个生动的实例让同学对什么是噪音有了明确的理解：判断声音是否是噪音与人的主观因素有很大的关系，处于不同状态的人在不同的环境中对声音有着不同的判断，但根据卫生标准来看，高于40分贝的声音被认为是噪声。他们声情并茂的演示，感动了在场的同学，宗老师评价说，这不仅仅是一次幻灯片展示，更是一个小小的情景剧，让观看的每一个人都受到了教育。该班其他的同学也做了精彩的幻灯片，为第一组做了补充。

 

    了解了什么是噪声，环科42班的龙冬艳同学为大家介绍的是“噪声的危害”，噪声影响睡眠，损伤人的听力，对人的生理也存在影响，尤其对儿童和胎儿有严重影响。在幻灯片放映结束后，她还鼓励更多的同学走向讲台，把握好每一次锻炼自己的机会，展现自己。在她的带动下，该班的同学纷纷走上讲台，展示自己的劳动成果，把噪声的危害补充地更完整更详尽。

 

    接下来，环工41 班的王国成同学带来了“噪声的控制”方面的实例，他用流利的英语讲述着汽车噪声的控制，他精彩的英语演讲博得了同学们的喝彩。其它同学还从基本原理上进行了补充，大家应从声源、传播途径和接受点上进行控制，这样可以更科学的控制噪声。

大家共同呼唤，保护环境从自身做起，不要让眼泪成为地球上的最后一滴水，不要让噪声成为地球上最后的声音。

 

    最后由环工42班的同学为大家介绍了固体废弃物的处置与利用，郭婷婷和李佳同学从分别对固体废弃物的定义、来源、危害、处置和利用进行了详细的介绍，让大家对固体废弃物有了总体的了解。

 

    大家积极参与幻灯片展示和课堂讨论，短短的三节课的时间一闪而过，这种独特的学习方式，调动起了大家学习的积极性，通过研究性学习，大家把知识掌握地更牢固了，老师为同学们提供了走向讲台展示自己的机会，锻炼了同学们的心理素质，课程改革取得了可喜的成绩。